اقدام پژوهی :چگونه توانستم با روش های نوین و خلاق خواندن دانش آموزان را تقویت سازم ؟

خواندن به عنوان یکی از مهارت های بنیادی زبان و ادبیات فارسی، زیربنای یادگیری در سایر دروس به شمار می آید و نقش اساسی در رشد فکری، شناختی و اجتماعی دانش آموزان ایفا می کند. با وجود اهمیت این مهارت، مشاهدات عینی و نتایج اولیه ارزشیابی های غیررسمی در کلاس نشان می دهد که گروهی از دانش آموزان در خواندن صحیح و روان متون درسی و غیردرسی با مشکلاتی مانند کندخوانی، بی دقتی، عدم درک معنای متن و ضعف در لحن خوانی مواجه هستند. ضعف در این مهارت نه تنها بر پیشرفت تحصیلی آنان تاثیر منفی می گذارد، بلکه باعث کاهش اعتمادبه نفس و کاهش رغبت به مطالعه می شود.پژوهش حاضر با رویکرد اقدام پژوهی و با هدف تقویت توانایی خواندن دانش آموزان از طریق استفاده از روش های نوین و خلاق طراحی و اجرا شد. در این چارچوب، از فعالیت هایی مانند بازی های زبانی، نمایش خوانی، استفاده از فناوری های آموزشی (نرم افزارها و اپلیکیشن های کتاب خوان)، فعالیت های گروهی مشارکتی، و روش های داستان محور بهره گرفته شد. داده ها از طریق مشاهده، مصاحبه با دانش آموزان و همکاران، آزمون های پیشرفت و یادداشت های روزانه معلم جمع آوری گردید.نتایج نشان داد که استفاده از این روش ها، نه تنها سرعت و دقت خواندن دانش آموزان را بهبود بخشید، بلکه علاقه آنان به خواندن را به شکل محسوسی افزایش داد. همچنین، مهارت درک مطلب، توانایی بیان شفاهی و اعتمادبه نفس آنان نیز تقویت شد. این دستاوردها بیانگر آن است که روش های نوین و خلاق، ضمن ایجاد تجربه های یادگیری لذت بخش، می توانند نقش موثری در بهبود مهارت های خواندن در محیط مدرسه ایفا کنند.

کلیدواژه ها:

خواندن ، روش های نوین آموزشی ، خلاقیت ، اقدام پژوهی ، تقویت مهارت های زبانی ، درک مطلب ، یادگیری فعال ، سواد خواندن.