اهمیت فرهنگیان پژوهشگر و فعال در عرصه انگیزش تحصیلی دانش آموزان
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 186
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PJLCONFE01_5126
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1404
چکیده مقاله:
معلم پژوهنده کسی است که خود شخصا یا با مشارکت همکاران در مدرسه به پژوهش بپردازد تا از این طریق بتواند برای مسائل آموزشی موجود در کلاس و مدرسه راه حل های عملی پیدا کند ، معلم پژوهنده برای رسیدن به این منظور از رویکرد اقدام پژوهی استفاده می کند. معلمان به عنوان کارگزاران اصلی نظام آموزشی با پژوهش ارتباطی نزدیک دارند. در اصل بخش عمده ای از ترکیب حرفه ای علمی را تعامل های علمی-پژوهشی و فکورانه معلم تشکیل می دهند. منظور از معلم پژوهشگر کسی است که به امر آموزش ویادگیری مشغول است ومی خواهد در فرایند آموزش ویادگیری شخصا و همراه دیگر همکاران ودانش آموزان به پژوهش بپردازد تا آموزش را اثر بخش سازد. منظور از اثربخشی ، رسیدن به هدف هایی است که برای بالنده ساختن دانش آموزان و رشد همه جانبه ی آنان در نظر گرفته شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه سبیلی
کارشناسی ارشد رشته و گرایش زبان و ادبیات فارسی محض، دانشگاه پیام نور تفت
فاطمه ملکاء
کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی، فارغ التحصیل از دانشگاه فرهنگیان پردیس امام خمینی (ره)
پریسا احمدی
دانشجوی ارشد گرایش روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد محلات
منیره فاتحی جهانتیغی
کارشناسی عمران فارغ التحصیل مهندسی عمران _عمران دانشگاه سیستان و بلوچستان