مقایسه نقش معلمان در کاهش ترک تحصیل در مدارس شهری و روستایی

این مقاله به منظور بررسی و مقایسه نقش معلمان در کاهش ترک تحصیل دانش آموزان در بافت های شهری و روستایی نگارش یافته است. مطالعه مبتنی بر مرور ادبیات از منابع فارسی و بین المللی و تحلیل تطبیقی یافته های پژوهش های کیفی و کمی در حوزه های آموزش، مداخلات مدرسه ای، و سیاست گذاری آموزشی است. یافته ها نشان می دهد که معلمان در هر دو بستر شهری و روستایی می توانند با ایجاد روابط حمایتی-آموزشی، افزایش انگیزه و اصلاح روش های تدریس، سهم قابل توجهی در کاهش ترک تحصیل داشته باشند؛ اما ماهیت موانع و راهبردهای اثربخش تفاوت هایی اساسی دارد: در مناطق روستایی عوامل اقتصادی، فاصله مکانی تا مدرسه، و کمبود معلم آموزش دیده برجسته تر است، در حالی که در بستر شهری مسائل مربوط به سرزندگی مدرسه، مهاجرت، و عوامل خانوادگی-اجتماعی نمود بیشتری دارد. پیامدهای پژوهش تاکید بر تقویت آموزش و حمایت حرفه ای معلمان روستایی، ارتقای رفاه معلمان (برای کاهش فرسودگی شغلی)، و طراحی برنامه های محلی سازی شده درمان محور است. پیشنهادها شامل سرمایه گذاری در توسعه حرفه ای معلمان روستایی، تقویت مهارت های ارتباطی و راهنمایی تحصیلی معلمان و تدوین سیاست های انگیزشی برای حفظ معلم در مناطق محروم است.

کلیدواژه ها:

ترک تحصیل ، معلم ، مدارس روستایی ، مدارس شهری ، توسعه حرفه ای معلمان ، انگیزش دانش آموز.