بررسی رابطه بین مقیاس های هوش معنوی با بهزیستی روانی در معلمان ابتدایی شهر بجنورد

هدف از انجام پژوهش حاضر پیش بینی بهزیستی روانی بر اساس مقیاس های هوش معنوی در معلمان آموزش و پرورش شهر بجنورد بوده است. پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی است. بدین منظور دیدگاه ۲۹۱ نفر از مجموع ۱۱۷۸ نفر از معلمان آموزش و پرورش شهر بجنورد بر اساس جدول کرجسی و مورگان بصورت تصادفی انتخاب شد. جهت جمع آوری اطلاعات از دو پرسشنامه معتبر استفاده شد، برای سنجش هوش معنوی از پرسشنامه هوش معنوی کینگ (۲۰۰۸) و برای سنجش بهزیستی روانی از فرم کوتاه مقیاس بهزیستی روانشناختی ریف (۲۰۱۴) استفاده گردید. جهت تحلیل دادهها از آزمون همبستگی و رگرسیون استفاده شد. نتایج همبستگی پیرسون نشان داد که بین هوش معنوی با تمامی زیرمقیاس های بهزیستی روانی بجز (تسلط محیطی) رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. پیشنهاد می شود برنامه ریزی و آموزش لازم برای بهبود کیفیت زندگی معلمان همچنین گامهای لازم برای افزایش بینش معلمان به زندگی فردی و سازمانی شان تغییر کند و اهداف متعالی برای معلمان تعریف شود و برای رسیدن به این اهداف کمک شود. معلمان با منابع معنوی که ممکن است از آن آگاهی نداشته باشند، در جهت حل مسائل زندگی کاری و شخصی شان آشناسازی شوند.

کلیدواژه ها:

هوش معنوی ، بهزیستی روانی ، معلمان شهر بجنورد