امکان سنجی کاربست فنآوریهای نوین در سیاستگذاری آموزشی مبتنی بر شواهد در آموزش سلامت به دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف امکان سنجی کاربست فنآوریهای نوین در سیاستگذاری آموزشی مبتنی بر شواهد در آموزش سلامت به دانش آموزان، انجام یافته است. روش پژوهش کمی از نوع پیمایشی بوده است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه مدیران مدارس دولتی شهر تبریز و نمونه پژوهش بر اساس جدول کرچسی و مورگان به تعداد ۳۳۶ نفر تعیین و با استفاده از شیوه نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی انتخاب شده اند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه بوده است که از مرحله کیفی همین پژوهش استخراج شده و اعتبارسنجی شده است. نتایج تحلیل داده ها با آزمون T تک نمونه ای نشان داد: امکان کاربست فنآوریهای نوین در سیاستگذاری آموزشی مبتنی بر شواهد در آموزش سلامت به دانش آموزان، در کل و در ابعاد بلوغ فنآورانه و ایجاد پلتفرمهای پژوهشی در حد بالاتر از متوسط می باشد.

کلیدواژه ها:

بلوغ فنآورانه ، سیاستگذاری آموزشی مبتنی بر شواهد ، پلتفرم پژوهشی