تبیین مولفه عادت در مبانی نظری فلسفه برای کودکان

کودکان در مواجهه با شکل گیری باور و یا عقیده ای گاهی عادت را در مجموعه استدلالات خود در جهت اعتبار بخشی برای انجام کاری و یا پایبندی به عقیده ای دخیل می شوند. آنچه از تعاملات و نظریاتی که در طول حلقه کندوکاو شکل گرفته است، این گونه برداشت شده است که کودکان در برخی از مواقع به ارزش ها و باورها و اعمال عادتی تکیه دارند و از آنها در جهت ارائه دلایل وام می گیرند. یکی از اهداف آموزشی رها کردن کودکان از عادت های ذهنی غیرانتقادی و پذیرش بی چون و چرای مسائل می باشد. هدف از انجام چنین پژوهشی تبیین و یا بازخوانی مولفه عادت در مبانی نظری فلسفه برای کودکان است. پیروی، تقلید و عادت از عمده ترین کلیدواژه هایی هستند که می توان در کتب و مقالات فلسفه برای کودکان مشاهده نمود. تحول سنت، تغییرات فرهنگی و زمانی و مهمتر از آن دگرگونی ذاتی طبیعت آدمی می طلبد که کودکان را زاده تحولات بدانیم؛ زیرا شرایط صلب و سکون منجر به شرطی شدن افکار و اعمال آدمی می شود و این امر در نهایت مانع رشد خلاقیت آنها در زمینه های مختلفی خواهند شد. امکان بروز و ظهور عادت در تمامی ساحت های وجودی آدمیان از جمله فکری، رفتاری و... قابل یافتن است؛ اما پرسش اصلی این است که عادت در مبانی نظری فلسفه برای کودکان چگونه تعبیر شده است و صاحب نظران چه رویکردی به آن دارند؟

کلیدواژه ها:

فلسفه برای کودکان ، مولفه عادت ، تحول سنت ، تقلید ، تحولات فرهنگی ، رویکرد نظری