آموزش فلسفه به کودکان راهی برای تقویت مهارتهای زندگی
محل انتشار: اولین همایش ملی فلسفه برای کودک
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 6
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PCFC01_106
تاریخ نمایه سازی: 15 شهریور 1404
چکیده مقاله:
این پژوهش با هدف بررسی اثر بخشی آموزش فلسفه بر تقویت مهارتهای زندگی در کودکان انجام شده است. رویکرد آموزشی شامل جلسات گفتگو و بحث فلسفی، فعالیتهای خلاقانه بر اساس مباحث فلسفی و مطالعه متون ساده فلسفی بوده است. شرکت کنندگان پژوهش از یک گروه آزمایشی و یک گروه کنترل تشکیل شده اند. داده ها از طریق ابزارهای مختلف اندازه گیری مهارتهای زندگی جمع آوری شده و تحلیل شده است. نتایج نشان می دهد که آموزش فلسفه می تواند بهبود قابل توجهی در مهارتهای زندگی کودکان ایجاد کند، از جمله توانایی های ارتباطی، تفکر انتقادی و حل مسئله.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سعید عبادزاده
دانشگاه بیرجند