جایگاه فلسفه در تربیت کودکان

یکی از جدیدترین فعالیتهایی که در زمینه آموزش مهارتهای فکری انجام شده است برنامه فلسفه برای کودکان است. فلسفه برای کودکان برنامهای آموزشی است که هدفش پرورش قدرت تفکر و استدلال در کودکان است و روش خود را بر اساس پژوهش گروهی حلقه کندوکاو پایه گذاری کرده و درصدد تربیت انسانهای متفکر آگاه هدفمند باشعور و خداجوست اصطلاح فلسفه در این کاربرد نه به معنای عقاید و آرای فلسفی بلکه اشاره کننده به جنبه دیگر فلسفه یعنی مهارت فلسفه ورزی و اندیشیدن است. برای تفکر فلسفی سه بعد جامعیت تعمق قابلیت انعطاف مطرح است. هدف از این مقاله بررسی مبانی نظری برنامه درسی جایگاه فلسفه در تربیت کودکان است. با استفاده از شیوه ارائه مطالب فلسفی برای کودکان از طریق داستان فلسفی بازی فکری و هنر در راستای پرورش تفکر فلسفی در دانش آموزان است. نتایج پژوهش جایگاه فلسفه در تربیت کودکان حاکی از آن است که در برنامه فلسفه برای کودکان توجه گسترده ای به پرورش تفکر فلسفی شده است و لازم است در انتخاب بازی فکری داستان فلسفی و یا هنر برای آموزش فلسفه برای کودکان توجه شود که در کنار تحریک اندیشه بتواند احساسات و عواطف کودک را نیز برانگیزد چراکه خود محرکی برای اندیشیدن در میان کودکان است. اگر بتوانیم قدرت حل مسئله استدلال داوری و تحقیق در همه زمینه ها را به کودکان بیاموزیم این تواناییها می توانند زندگی اجتماعی فرد را ارتقا دهند.

کلیدواژه ها:

فلسفه تربیت ، کودکان ، داستان فلسفی ، بازی فکری