اقدام پژوهی: چگونه توانستم با استفاده از فناوری های نوین آموزشی، کیفیت یادگیری و دستاوردهای تحصیلی دانش آموزان را بهبود دهم؟

یکی از مهم ترین دغدغه های نظام آموزشی در سال های اخیر، ارتقای کیفیت یادگیری و افزایش دستاوردهای تحصیلی دانش آموزان است. در این راستا، بهره گیری از فناوری های نوین آموزشی می تواند به عنوان ابزاری کارآمد، فرآیند یاددهی-یادگیری را متحول ساخته و زمینه رشد علمی و مهارتی دانش آموزان را فراهم آورد. پژوهش حاضر با هدف بررسی این موضوع انجام شد که چگونه می توان با استفاده از فناوری های نوین آموزشی مانند محتوای چندرسانه ای، تخته های هوشمند، نرم افزارهای آموزشی، فیلم های تعاملی و شبکه های آموزشی مجازی، یادگیری دانش آموزان را عمیق تر و موثرتر ساخت. این اقدام پژوهی در بستر کلاس درس و در تعامل با دانش آموزان اجرا گردید و داده ها از طریق مشاهده، مصاحبه با دانش آموزان، بازخورد والدین و بررسی نتایج امتحانات جمع آوری شد. یافته ها نشان داد که استفاده هدفمند و خلاقانه از فناوری های نوین، علاوه بر افزایش انگیزه دانش آموزان برای حضور فعال در کلاس، موجب بهبود درک مفاهیم پیچیده، تقویت مهارت های یادگیری خودراهبر، و ارتقای سطح تعامل میان معلم و دانش آموزان گردید. همچنین، نتایج حاکی از آن بود که فناوری های نوین آموزشی، با ایجاد محیطی جذاب و تعاملی، سبب افزایش اعتمادبه نفس، کاهش اضطراب امتحان و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان شدند. بر این اساس می توان نتیجه گرفت که تلفیق فناوری های نوین با شیوه های سنتی تدریس، به عنوان راهکاری موثر در بهبود کیفیت آموزش و ارتقای یادگیری عمیق تر دانش آموزان محسوب می شود.

کلیدواژه ها:

فناوری های نوین آموزشی ، کیفیت یادگیری ، دستاوردهای تحصیلی ، آموزش تعاملی ، یادگیری عمیق ، انگیزش تحصیلی.