راهکارهای افزایش بهره وری کادر آموزشی در مدارس ابتدایی

این پژوهش با هدف بررسی راهکارهای افزایش بهره وری کادر آموزشی در مدارس ابتدایی انجام شد. بهره وری معلمان و کارکنان آموزشی نقش مهمی در کیفیت یاددهی–یادگیری و توسعه مهارت های دانش آموزان دارد و ارتقای آن نیازمند شناسایی عوامل موثر و ارائه راهکارهای علمی و عملی است. روش پژوهش حاضر توصیفی–تحلیلی و ترکیبی از داده های کمی و کیفی بود و جامعه آماری شامل معلمان و مدیران مدارس ابتدایی یک منطقه مشخص بود. داده ها با استفاده از پرسشنامه، مصاحبه نیمه ساختاریافته و بررسی اسناد مدارس جمع آوری شد و تحلیل داده های کمی با نرم افزار آماری و تحلیل داده های کیفی با روش تحلیل محتوا انجام شد. یافته ها نشان داد که عوامل فردی از جمله انگیزه درونی، رضایت شغلی و مهارت های حرفه ای، عوامل سازمانی مانند سبک مدیریت مدرسه و فرصت های آموزش ضمن خدمت، و عوامل محیطی شامل دسترسی به منابع آموزشی و فناوری، تاثیر قابل توجهی بر بهره وری دارند. همچنین، فشارهای بیرونی مانند حجم بالای وظایف و توقعات والدین به عنوان موانع بهره وری شناسایی شدند. بر اساس یافته ها، پیشنهادهایی برای ارتقای بهره وری ارائه شد که شامل بهبود محیط کاری، تقویت انگیزه و رضایت شغلی، آموزش ضمن خدمت، حمایت مدیریتی، استفاده موثر از فناوری و ارتقای تعامل میان کارکنان بود. اجرای این راهکارها می تواند منجر به افزایش کیفیت تدریس، ارتقای عملکرد دانش آموزان و توسعه نظام آموزشی گردد.

کلیدواژه ها:

بهره وری ، معلم ، مدرسه ابتدایی ، انگیزه ، رضایت شغلی ، فناوری آموزشی ، مدیریت مدرسه