بررسی نقش نقاشی و نمایش خلاق در هنر به عنوان زبان دوم در تقویت سواد نوشتاری و خواندن دانش آموزان ابتدایی بخش گلیداغ شهرستان مراوه تپه

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش نقاشی و نمایش خلاق در هنر به عنوان زبان دوم در تقویت سواد نوشتاری و خواندن دانش آموزان ابتدایی بخش گلیداغ شهرستان مراوه تپه انجام شد. سواد نوشتاری و خواندن به عنوان مهارت های پایه ای و اساسی، نقش مهمی در پیشرفت تحصیلی و توانمندی های زبانی دانش آموزان دارند. از سوی دیگر، هنر به ویژه فعالیت های نقاشی و نمایش خلاق، ابزار جذاب و کاربردی برای بیان، توسعه خلاقیت و تقویت مهارت های زبانی به شماره می آید.جامعه آماری این پژوهش شامل دانش آموزان مقطع ابتدایی مدارس بخش گلیداغ بود و نمونه ای به حجم ۱۲۰ نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شد. داده ها با استفاده از پرسشنامه های استاندارد سنجش سواد نوشتاری و خواندن و مشاهده عملکرد دانش آموزان در فعالیت های نقاشی و نمایش خلاق جمع آوری شد. داده ها با روش های آماری توصیفی و استنباطی تحلیل شدند تا ارتباط بین مشارکت در فعالیت های هنری و افزایش خواندن سواد نوشتاری و مشخص شود.یافته ها نشان می دهند که فعالیت های نقاشی و نمایش خلاق، به عنوان ابزارهای آموزش زبان دوم، انتخاب مهارت های نوشتاری و خواندن دانش آموزان را به طور معنی داری افزایش دهند . مشارکت فعال در هنرهای خلاق باعث افزایش انگیزه، علاقه مندی، خلاقیت و خودباوری دانش آموزان در زبان دوم و اثر مثبتی بر عملکرد و عملکرد تحصیلی آنها می شود. نتایج این پژوهش می کند که تلفیق هنر و آموزش زبان دوم، نه تنها مهارت های زبانی را تقویت می کند، بلکه محیط را برای دانش آموزان جذاب تر و فعال تر می سازد.با توجه به مهم ترین مهارت های زبانی و سواد خواندن و نوشتن در مقطع ابتدایی، این پژوهش پیشنهاد می کند که مدارس به ویژه در مناطق روستایی، برنامه های آموزشی خود را با فعالیت های نقاشی و خلاق تلفیق کنند تا افزون بر مهارت های زبانی، خلاقیت و انگیزه دانش آموزان نیز افزایش یابد .

کلیدواژه ها:

نقاشی ، نمایش خلاق ، زبان دوم ، سواد نوشتاری ، سواد خواندن ، دانش آموزان ابتدایی