بررسی تاثیر آموزش تفکر رایانشی بر مهارت حل مسئله

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش تفکر رایانشی بر ارتقاء مهارت حل مسئله در دانش آموزان مقطع ابتدایی بود. این مطالعه با استفاده از طرح نیمه آزمایشی و گروه کنترل اجرا شد. نمونه شامل ۶۰ دانش آموز بود که به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش (آموزش تفکر رایانشی) و کنترل تقسیم شدند. داده ها از طریق پرسشنامه مهارت حل مسئله هژنز و تحلیل کوواریانس جمع آوری و بررسی گردید. نتایج نشان داد که آموزش تفکر رایانشی به طور معنادار باعث بهبود مهارت حل مسئله گردید (p<۰.۰۵). این یافته ها اهمیت ادغام روش های تفکر رایانشی در برنامه های درسی را نشان می دهد.

کلیدواژه ها:

مهارت حل مسئله ، آموزش ، نوآوری آموزش ، مقطع ابتدایی ، تفکر رایانشی