تاثیر استفاده از متون تاریخی و ادبی در آموزش درس عربی در مدارس

آموزش زبان عربی در مدارس، به عنوان یکی از مهم ترین ابزارهای شناخت میراث اسلامی و فرهنگی، جایگاهی ویژه دارد. با این حال، روش های آموزشی رایج در بسیاری از مدارس همچنان مبتنی بر حفظ لغات و قواعد خشک دستوری است که انگیزه و علاقه دانش آموزان را کاهش می دهد. استفاده از متون تاریخی و ادبی می تواند نه تنها یادگیری لغت و ساختار را آسان تر کند، بلکه باعث آشنایی دانش آموزان با فرهنگ و تمدن اسلامی و افزایش انگیزه آنان شود. این مقاله با بررسی نقش متون تاریخی و ادبی در فرایند آموزش زبان عربی، به تبیین مزایا، چالش ها و راهکارهای بهره گیری از این منابع در محیط آموزشی می پردازد.

کلیدواژه ها:

آموزش زبان عربی ، متون تاریخی ، متون ادبی ، مدارس ، انگیزه یادگیری ، روش های نوین تدریس