هوش مصنوعی در کلاس درس: فرصت ها و چالش های پیش روی معلمان در عصر تحول دیجیتال آموزش و بهره گیری از فناوری های نوین یادگیری هوشمند

در عصر چهارم انقلاب صنعتی و با ظهور فناوری های پیشرفته هوش مصنوعی (Artificial Intelligence) که به سرعت در تمامی حوزه های زندگی بشری نفوذ کرده است، نظام های آموزشی در سراسر جهان با تحولات بنیادین و چالش های پیچیده ای مواجه شده اند که ضرورت بازنگری در رویکردهای سنتی تدریس و یادگیری را بیش از پیش آشکار ساخته است. این پژوهش با هدف بررسی جامع و تحلیل عمیق نقش هوش مصنوعی در تحول کلاس های درس آینده و شناسایی چالش های اساسی پیش روی معلمان در فرآیند تطبیق با این فناوری های نوآورانه، با استفاده از روش توصیفی-تحلیلی و بررسی منابع معتبر داخلی و خارجی، به ارزیابی فرصت ها و موانع موجود در زمینه پیاده سازی هوش مصنوعی در محیط های آموزشی پرداخته است. یافته های این تحقیق نشان می دهد که در حالی که هوش مصنوعی پتانسیل عظیمی برای شخصی سازی یادگیری، بهبود کیفیت آموزش و افزایش کارایی فرآیندهای تعلیمی دارد، معلمان با چالش های متعددی همچون نیاز به کسب مهارت های دیجیتال، تغییر نقش حرفه ای و تطبیق با محیط های یادگیری نوین مواجه هستند که مستلزم برنامه ریزی جامع و حمایت سیستماتیک برای تحقق موفقیت آمیز این تحول است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش دیجیتال ، فناوری آموزشی ، یادگیری تطبیقی ، تحول آموزشی ، معلمان