محتوای کتب درسی و تاثیر گزاری آن در نمرات و علاقمندی دانش آموزان مدرسه

هدف این پژوهش بررسی نقش و تاثیر محتوای کتب درسی بر عملکرد تحصیلی و میزان علاقه مندی دانش آموزان به فرایند یادگیری است. محتوای آموزشی یکی از مهم ترین عوامل موثر در کیفیت آموزش و یادگیری محسوب می شود و می تواند به طور مستقیم بر انگیزه، درک مفاهیم، و نمرات دانش آموزان اثرگذار باشد. در این مطالعه، با استفاده از روش های توصیفی و تحلیلی، دیدگاه های معلمان و دانش آموزان در مقاطع مختلف تحصیلی گردآوری و تحلیل شد. نتایج نشان داد که محتوای غنی، کاربردی، تصویری و متناسب با سطح شناختی و نیازهای روز دانش آموزان، موجب افزایش درک مطالب، ارتقاء نمرات، و علاقه مندی بیشتر به یادگیری می گردد. در مقابل، محتوای سنگین، نظری، فاقد تنوع و پیوستگی منطقی، باعث کاهش توجه، افت تحصیلی و بی انگیزگی می شود. یافته ها همچنین بر اهمیت به روزرسانی محتوای درسی، استفاده از روش های آموزشی نوین و توجه به تجربه های زیسته دانش آموزان تاکید دارند. در نهایت، پیشنهاد می شود فرایند تدوین کتاب های درسی با مشارکت فعال معلمان و متخصصان تعلیم و تربیت صورت گیرد تا اثربخشی آموزشی به حداکثر برسد.

کلیدواژه ها:

محتوای کتب درسی ، درک مطالب ، توصیفی و تحلیلی ، فاقد تنوع