چگونه توانستم با روش های نوین تدریس توجه دانش آموزان شلوغ نهم را به درس کار و فناوری جلب کنم؟

این پژوهش به بررسی چگونگی جلب توجه و افزایش مشارکت دانش آموزان شلوغ پایه نهم مدرسه سمیه در درس کار و فناوری پرداخته است. هدف اصلی پژوهش، شناسایی راهکارهای نوین تدریس برای کاهش بی نظمی و افزایش انگیزه دانش آموزان بوده است. مشاهده اولیه نشان داد که دانش آموزان نسبت به فعالیت های عملی و محتوای درس بی علاقه بوده و رفتارهایی نظیر شلوغی و بی توجهی در کلاس از خود نشان می دهند. برای رفع این مشکل، اقداماتی شامل تغییر چیدمان کلاس، ایجاد گروه های همکار، بهره گیری از توانایی های دانش آموزان فعال و همکاری با والدین، مشاور و مدیر مدرسه انجام شد. نتایج نشان داد که استفاده از روش های نوین تدریس همراه با مسئولیت سپاری به دانش آموزان و توجه به علاقه ها و توانایی های آنان، باعث افزایش مشارکت فعال، کاهش بی نظمی و ایجاد انگیزه در دانش آموزان شده است. این پژوهش اهمیت به کارگیری روش های تدریس نوین و تعامل سازنده معلم با دانش آموزان، خانواده و مدیر مدرسه را در ارتقای کیفیت یادگیری درس کار و فناوری تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

مشارکت ، بی نظمی ، انگیزش ، کار و فناوری ، روش نوین تدریس ، کار گروهی ، مسئولیت سپاری