تحلیل و بررسی محتوای کتب عربی مقطع متوسطه اول

هدف این پژوهش، تحلیل محتوای کتاب های درسی عربی دوره متوسطه اول از منظر تناسب با سطح سنی دانش آموزان است. با توجه به ویژگی های رشدی، شناختی و عاطفی نوجوانان ۱۲ تا ۱۵ ساله، بررسی میزان هماهنگی محتوای آموزشی با نیازها و علایق این گروه سنی ضروری است. این تحلیل با استفاده از روش تحلیل محتوای کیفی انجام شده و معیارهایی همچون سطح زبانی متون، جذابیت موضوعات، تنوع تمرین ها، انگیزش آفرینی، و هماهنگی فرهنگی دینی مورد بررسی قرار گرفته اند. یافته ها نشان می دهند که اگرچه محتوای کلی کتاب ها از نظر موضوعات مناسب سن دانش آموزان طراحی شده، اما در زمینه زبان متون، شیوه ارائه مطالب، و نوع تمرین ها ضعف هایی وجود دارد که می تواند یادگیری موثر را با چالش مواجه سازد. در پایان پیشنهادهایی برای بازنگری در ساختار آموزشی و غنی سازی محتوای درسی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، زبان عربی ، دوره متوسطه اول ، تناسب سنی ، برنامه ریزی درسی ، انگیزش یادگیری ، رشد شناختی نوجوانان