درس پژوهی دنیای گیاهان در درس علوم پایه سوم

یکی از راهکارهای عملیاتی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش گسترش فرهنگ تفکر و پژوهش محوری و ایجاد شبکه های فعال پژوهشی در نظام تعلیم و تربیت است تا نظام آموزشی با تحولات جهانی در عرصه های علمی، فنی، فناوری و... همگام باشد. این راهکار نیازمند معلمانی خردمند، متدین، خلاق و نوآوری است که روحیه ی کنجکاوی وپژوهشگری داشته باشند و از روشهای نوین در فرایندیاددهی- یادگیری استقبال کنند تا بتوانند دانش آموزانی پژوهشگر تربیت نمایند. یکی از روش هایی که امروزه اکثرنظام های آموزشی دنیا برآن متمرکز شده اند، فرایند درس پژوهی است که موجب پرورش حرفه ای معلم می شود.در این پژوهش تلاش شده تا درس دنیای گیاهان از پایه سوم تدریس و اشکالات دانش آموزان در این درس ها برطرف بشود.پژوهشگران با برگزاری جلسات در گروه های درس پژوهی به بررسی مسئله درسی می پردازند و سپس راه حل هایی را در جهت حل آن تبیین می کنند. سپس اهداف و نقشه ذهنی و شایستگی ها توسط اعضای گروه مشخص شده و پس از بررسی طرح درس های متنوع و رفع اشکالات آنها طرح درس نهایی انتخاب شده و به اجرا گذاشته می شود.درپایان این نگارش، گزارش روایتی از کلیه ی مراحل انجام شده است،که امید است چراغی باشد فرا راه معلمانی دلسوز، آنانی که شاید یکی از دغدغه هایشان، آموزش هرچه بهتر مفاهیم به دانش آموزان است.