راهکارهای تقویت تفکر نقادانه و پرسش گری در محیط مدرسه برای پیشرفت مستمر

طی ۱۰ سال گذشته دنیای آموزش شاهد تغییر و تحول بسیاری بوده است، به طوری که دانش آموز بودن در حال حاضر، قابل قیاس با دانش آموز بودن در ده سال پیش نیست. مهارت سوال پرسیدن یکی از پایه های اصلی یادگیری فعال است. تحقیقات آموزشی نشان می دهد که دانش آموزانی که سوال می پرسند، درک عمیق تری از مفاهیم دارند. پرسیدن سوال باعث تحریک تفکر انتقادی، افزایش مشارکت و رفع ابهامات می شود. طبق نظریه ویگوتسکی (۱۹۷۸)، تعاملات کلاسی و گفتگو، نقش کلیدی در رشد شناختی دارند. دانش آموزانی که می ترسند سوال بپرسند، معمولا در درک مطالب دچار مشکل می شوند. بنابراین، ایجاد محیطی که در آن سوال پرسیدن ارزشمند تلقی شود، ضروری است..آینده کشور نیازمند افرادی است که توانایی خلق و ساختن به شکل جدید را داشته باشند چراکه با رشد و پیشرفت فناوری و پیدایش نیازهای جدید، بسیاری از مشاغل کنونی به احتمال زیاد در سال های آینده کاربردی نخواهند داشت و کشور نیازمند پیدایش مهارت ها و خدمات و امکانات جدیدی خواهد بود که فقط از راه خلاقیت و توسط انسان های خلاق ایجاد و گسترش داده خواهند شد.

کلیدواژه ها:

مدرسه ، موقعیت ، جامعه ، مهارت ، تفکر انتقادی ، آموزش