تاثیر جمعیت وشلوغی کلاس برکیفیت آموزش

هدف از این مطالعه بررسی تاثیر جمعیت و شلوغی کلاس بر کیفیت آموزش و یادگیری دانش آموزان است. شلوغی کلاس و نسبت بالای دانش آموز به معلم از عوامل مهم تعیین کننده عملکرد تحصیلی، تعامل معلم و دانش آموز و مشارکت فعال دانش آموزان به شمار می روند. این تحقیق از نوع مروری نظام مند است و داده ها از مطالعات و مقالات علمی معتبر بین المللی گردآوری شده است. تحلیل داده ها به روش کیفی و مقایسه ای انجام شد تا ارتباط بین اندازه کلاس، تعامل معلم و دانش آموز، مشارکت فعال و عملکرد تحصیلی شناسایی شود.یافته ها نشان می دهد که کاهش تعداد دانش آموزان در کلاس های ابتدایی و متوسطه، موجب افزایش فرصت تعامل فردی با معلم، ارائه بازخورد موثر، ارتقای مشارکت فعال و بهبود عملکرد تحصیلی می شود. شلوغی کلاس محدودیت هایی در مدیریت کلاس و ارائه آموزش شخصی سازی شده ایجاد می کند و دانش آموزان با پیش زمینه تحصیلی ضعیف بیشترین آسیب را می بینند. تجربه معلم نقش تعدیل کننده دارد و معلمان با مهارت و تجربه بیشتر می توانند اثرات منفی کلاس های شلوغ را کاهش دهند، اما کاهش واقعی تعداد دانش آموزان همچنان موثرترین راهکار است. ترکیب اجتماعی-اقتصادی کلاس نیز اثرات شلوغی را تعدیل می کند و توجه به آن در سیاست گذاری های آموزشی ضروری است.این بررسی نشان می دهد که کاهش شلوغی کلاس، بهبود نسبت دانش آموز به معلم و تمرکز بر کلاس های ابتدایی و مناطق کم برخوردار می تواند کیفیت آموزش و یادگیری را افزایش دهد و محیطی فعال، مشارکتی و انگیزه بخش برای دانش آموزان فراهم کند. نتایج این تحقیق می تواند راهنمایی ارزشمند برای مدیران و برنامه ریزان آموزشی در طراحی سیاست های هدفمند و تخصیص بهینه منابع آموزشی باشد.

کلیدواژه ها:

جمعیت کلاس ، شلوغی کلاس ، کیفیت آموزش ، تعامل معلم و دانش آموز ، مشارکت فعال ، عملکرد تحصیلی