نقش به کارگیری روش های تدریس فعال در پرورش تفکر خلاق و تقویت اعتماد به نفس دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش به کارگیری روش های تدریس فعال در پرورش تفکر خلاق و تقویت اعتماد به نفس دانش آموزان انجام شده است. در این مقاله بر اهمیت استفاده از روش های آموزشی فعال که دانش آموزان را در فرآیند یادگیری مشارکت می دهند و به تقویت تفکر خلاقانه و اعتماد به نفس آن ها کمک می کنند، تاکید می شود. یافته ها نشان می دهد که به کارگیری روش هایی نظیر کار گروهی، حل مسئله، تفکر انتقادی و مشارکت فعال در فرآیند یادگیری می تواند به دانش آموزان کمک کند تا خلاقیت خود را شکوفا کنند و در مواجهه با چالش های مختلف احساس اعتماد به نفس بیشتری داشته باشند. همچنین، نتایج پژوهش نشان می دهد که روش های تدریس فعال می توانند به تقویت مهارت های اجتماعی، تصمیم گیری مستقل و حل مسئله در دانش آموزان منجر شوند. در این راستا، نقش معلمان به عنوان تسهیل گران فرآیند یادگیری که فضایی مناسب برای تعامل و یادگیری خلاقانه فراهم می آورند، از اهمیت ویژه ای برخوردار است. این پژوهش بر لزوم توانمندسازی معلمان در استفاده از این روش ها و طراحی برنامه های آموزشی متناسب با نیازهای دانش آموزان تاکید دارد تا به تقویت خلاقیت و اعتماد به نفس آن ها کمک کند.

کلیدواژه ها:

تدریس فعال ، تفکر خلاق ، اعتماد به نفس ، روش های آموزشی ، کار گروهی ، حل مسئله