کاربرد هوش مصنوعی در افزایش میزان یادگیری و ارتقاء کیفیت پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

با توجه به پیشرفت سریع فناوری های هوش مصنوعی و کاربرد آن ها در آموزش و پرورش، این پژوهش با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی در افزایش یادگیری و ارتقاء کیفیت پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام شد. روش تحقیق به صورت مروری – توصیفی بوده و منابع شامل مقالات علمی، کتاب ها، پایان نامه ها و گزارش های همایش ها و کنفرانس های مرتبط با هوش مصنوعی، ربات های آموزشی، انگیزش تحصیلی و فناوری های آموزشی گردآوری و تحلیل شدند.یافته ها نشان می دهند که هوش مصنوعی و فناوری های آموزشی هوشمند می توانند یادگیری شخصی سازی شده، بازخورد فوری، فعالیت های تعاملی و یادگیری تجربی و عملی را برای دانش آموزان فراهم کنند. این ویژگی ها باعث افزایش انگیزه درونی، تقویت خودپنداره تحصیلی و مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یاددهی و یادگیری می شود. همچنین، استفاده از ربات های آموزشی و محیط های شبیه سازی شده، مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی دانش آموزان را تقویت کرده و یادگیری عمیق و پایدار را تسهیل می کند.نقش معلمان در بهره گیری موثر از فناوری های هوشمند، طراحی فعالیت های انگیزشی و ایجاد محیط های آموزشی پویا، همچنان حیاتی است. توانمندسازی معلمان، آموزش مهارت های استفاده از ابزارهای هوشمند و مدیریت کلاس های تعاملی، کلید موفقیت در ارتقاء کیفیت یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است. با وجود چالش هایی مانند محدودیت زیرساخت، هزینه های بالای فناوری و مقاومت فرهنگی، فرصت های قابل توجهی برای بهبود یادگیری، انگیزه و مهارت های شناختی دانش آموزان وجود دارد.در نتیجه، بهره گیری هوشمندانه از فناوری های مبتنی بر هوش مصنوعی، همراه با هدایت موثر معلمان و طراحی محیط های آموزشی انگیزه بخش، می تواند نقش کلیدی در ارتقاء کیفیت یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ایفا کند و زمینه ساز توسعه مهارت های شناختی، عملی و تفکر انتقادی آنان باشد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، یادگیری فعال ، پیشرفت تحصیلی ، انگیزه تحصیلی ، ربات های آموزشی ، خودپنداره تحصیلی ، مدارس هوشمند