بررسی تاثیر نوع مشارکت درسی در مدارس ایران

بررسی تاثیر ا نوع مشارکت های درسی در مدارس ایران از جنبه های مختلفی اهمیت دارد. از یک سو، آموزش های رسمی و سنتی که در آن ها غالبا تصمیم گیری های درسی از بالا به پایین و بدون توجه به نیازها و علایق دانش آموزان انجام می شود، می تواند باعث ایجاد احساس بی محتوایی و بی انگیزگی در دانش آموزان گردد. از سوی دیگر، مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند برنامه ریزی درسی، به ایجاد انگیزه و علاقه در آنها منجر می شود و می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی و ایجاد فضای مثبت آموزشی کمک کند.