بررسی هماهنگی بین مدرسه و خانواده بر شرایط روحی، جسمی دانش آموز
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 107
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCS04_2368
تاریخ نمایه سازی: 13 شهریور 1404
چکیده مقاله:
هماهنگی بین مدرسه و خانواده می تواند به بهبود شرایط روانی و جسمی دانش آموزان کمک کند.نظام آموزشی نیز باید به این موضوع توجه ویژه ای داشته باشد و سیاست هایی را تدوین کند که مدارس را به سمت ایجاد محیط های یادگیری جذاب تر و ایمن تر سوق دهد. سرمایه گذاری بر روی برنامه های آموزشی مرتبط با مهارت های زندگی، آموزش مهارت های اجتماعی و توسعه برنامه های مشاوره ای می تواند زمینه ساز ایجاد چنین محیط هایی باشد.علاوه بر جنبه های روانی و اجتماعی، محیط فیزیکی مدارس نیز نقش مهمی در ایجاد محیط یادگیری شاد و ایمن ایفا می کند. کلاس های درس روشن، تهویه مناسب، امکانات ورزشی و تفریحی و فضای کافی برای تعاملات اجتماعی از جمله عواملی هستند که باید در طراحی مدارس مورد توجه قرار گیرند
کلیدواژه ها:
یادگیری . دانش آموزان .معلمان
نویسندگان
زهره احمدی
فرهنگی آموزش و پرورش
منیره زمانی افشار
فرهنگی آموزش و پرورش
محمدحسن رئیسی
فرهنگی آموزش و پرورش
فاطمه عطایی بلوچی
فرهنگی آموزش و پرورش