تاثیر سبک مدیریت کلاس توسط معلم بر اضطراب دانش آموزان

مدیریت کلاس توسط معلم یکی از عوامل بنیادین در شکل دهی محیط یادگیری و تجربه آموزشی دانش آموزان است که می تواند تاثیر مستقیم بر احساسات و رفتارهای آنان داشته باشد. اضطراب دانش آموزان به عنوان یکی از واکنش های روان شناختی به محیط کلاس، نقش مهمی در عملکرد تحصیلی، مشارکت در فعالیت های کلاسی و رشد اجتماعی آنان ایفا می کند. سبک مدیریتی معلم، اعم از دموکراتیک، اقتدارگرایانه یا آزادانه، می تواند میزان اضطراب دانش آموزان را کاهش دهد یا افزایش دهد. سبک مدیریتی حمایتی و تعامل محور معمولا محیطی امن و مثبت برای دانش آموزان فراهم می کند و به کاهش اضطراب و افزایش اعتماد به نفس آنان کمک می کند. در مقابل، سبک های سخت گیرانه یا غیرحمایتی ممکن است منجر به افزایش اضطراب و محدود شدن فرصت های مشارکت دانش آموزان شود.این مقاله با بررسی تاثیر سبک مدیریت کلاس توسط معلم بر اضطراب دانش آموزان، به تحلیل عوامل مرتبط با این موضوع می پردازد و راهکارهایی برای بهبود مدیریت کلاس و کاهش اضطراب ارائه می دهد. یافته های این پژوهش می توانند به معلمان، مدیران آموزشی و سیاست گذاران کمک کنند تا محیط های یادگیری موثرتر و سالم تری برای دانش آموزان ایجاد کنند.

کلیدواژه ها:

اضطراب ، کلاس ، مدیریت