نقش تعاملات گروهی در فرآیند یادگیری و تاثیر آن بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان

هدف از این مقاله بررسی نقش تعاملات گروهی در فرآیند یادگیری و تاثیر آن بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. تعاملات گروهی به عنوان یکی از روش های موثر در فرآیند یادگیری، نقش بسزایی در ارتقاء توانمندی های شناختی، اجتماعی و عاطفی دانش آموزان ایفا می کند. این تعاملات با ایجاد فرصت های گفت وگو، تبادل نظر و همکاری میان دانش آموزان، زمینه ساز یادگیری فعال و عمیق تر می شوند. همچنین، مشارکت در فعالیت های گروهی باعث افزایش انگیزه و تقویت مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی می گردد که در نهایت به بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان منجر می شود. بررسی ها نشان می دهد که یادگیری گروهی نه تنها سطح فهم دانش آموزان را ارتقاء می دهد، بلکه باعث افزایش رضایت و علاقه آنان نسبت به فرآیند آموزشی می شود. بنابراین، توجه به تعاملات گروهی به عنوان یک راهکار آموزشی، می تواند نقش موثری در پیشرفت تحصیلی و توسعه مهارت های فردی دانش آموزان داشته باشد.

کلیدواژه ها:

تعاملات گروهی ، یادگیری فعال ، عملکرد تحصیلی ، همکاری ، انگیزه یادگیری ، مهارت های اجتماعی ، یادگیری مشارکتی ، دانش آموزان