تاثیر آموزش پروژه محور بر پرورش خلاقیت ادبی دانش آموزان

در سال های اخیر، آموزش پروژه محور (PBL) به عنوان یک رویکرد نوین در یادگیری، توجه بسیاری از پژوهشگران و معلمان را به خود جلب کرده است. این رویکرد، با تمرکز بر حل مسائل واقعی و مشارکت فعال دانش آموزان، بستری مناسب برای پرورش خلاقیت در حوزه های مختلف فراهم می آورد. در زمینه ادبیات، PBL می تواند با ایجاد فرصت هایی برای تولید آثار نوشتاری، تحلیل متون و ارائه پروژه های گروهی، مهارت های خلاقانه دانش آموزان را تقویت کند. بر اساس مطالعات انجام شده، این روش موجب افزایش انگیزه، اعتماد به نفس و توانایی های تفکر انتقادی در دانش آموزان می شود.تحقیقات نشان می دهند که در پیاده سازی صحیح PBL، دانش آموزان با مواجهه با چالش های واقعی، به طور موثری در فرآیند یادگیری مشارکت می کنند. این مشارکت فعال، زمینه ساز توسعه مهارت های زبانی و ادبی مانند نگارش خلاقانه، تحلیل متون و بیان ایده ها می شود. علاوه بر این، PBL با ترویج کار گروهی و تبادل نظر، به دانش آموزان کمک می کند تا دیدگاه های مختلف را درک کرده و به تفکر انتقادی بپردازند. در نتیجه، این رویکرد می تواند به عنوان ابزاری موثر در پرورش خلاقیت ادبی دانش آموزان در مدارس ابتدایی مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

آموزش پروژه محور ، خلاقیت ادبی ، دانش آموزان