مدل شایستگی مربیان مراکز فرهنگی/آموزشی نیروی زمینی ارتش جمهوری اسلامی ایران

هدف: هدف از انجام این تحقیق طراحی مدل شایستگی مربیان مراکز فرهنگی-آموزشی نیروی زمینی ارتش جمهوری اسلامی ایران است.روش: نوع تحقیق کاربردی، روش تحقیق توصیفی و رویکرد آن آمیخته است. جامعه آماری در بخش کیفی شامل ۱۴ نفر از خبرگان که به صورت هدفمند قضاوتی انتخاب و در بخش کمی ۹۵ نفرشامل جمعی از صاحب نظران و خبرگان آشنا با موضوع تحقیق در مراکز فرهنگی نزاجا، اساتید، مربیان و فارغ التحصیلان دوره عالی که به صورت تصادفی طبقاتی انتخاب گردیدند. روش و ابزار گردآوری داده ها به صورت میدانی، پرسش نامه و مصاحبه نیمه ساختار یافته است.یافته ها:یافته های تحقیق حاکی از شناسایی شایستگی های مربیان شامل شایستگی دانشی (۱۸ زیرشایستگی)، شایستگی مهارتی (شامل ۱۸ زیرشایستگی)، شایستگی نگرشی (۱۷ زیرشایستگی) و شایستگی شخصیتی (۲۶ زیرشایستگی) است.نتیجه گیری: با توجه به تحقیق صورت گرفته شایستگی های دانشی، نگرشی، مهارتی و شخصیتی به عنوان شایستگی های اصلی مربیان مرکز فرهنگی - آموزشی پیاده نزاجا شناخته شده و زیر شایستگی های هر بعد احصا گردید. با توجه به نتایج به دست آمده، بیشترین اولویت مربوط به شایستگی شخصیتی با میانگین ۸۲/۴ و انحراف معیار ۲۷۵/۰ بوده و شایستگی مهارتی با میانگین ۷۷/۴ و انحراف معیار ۱۹۶/۰؛ شایستگی نگرشی با میانگین ۶۶/۴ و انحراف معیار ۳۸۴/۰ و شایستگی دانشی با میانگین ۰۹۵/۴ و انحراف معیار ۵۲۴/۰ به ترتیب اولویت های بعدی مدل شایستگی مربیان مرکز فرهنگی - آموزشی پیاده  نزاجا بوده است.

کلیدواژه ها:

شایستگی ، مربیان ، مراکز آموزشی نیروی زمینی ارتش جمهوری اسلامی ایران