تدبر تفکر وتحول نشانه تدریس موفق (روش تدریس نوین قرآن کریم در مقطع ابتدایی مختص معلمان)
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 98
فایل این مقاله در 28 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JMAIS-6-20_010
تاریخ نمایه سازی: 12 شهریور 1404
چکیده مقاله:
الفبای تدریس یا الفبای آموزشی، به مجموع های از مفاهیم و قوانین اولیه تدریس اشاره می کندکه هر آموزگار ابتدایی باید با آنها آشناییت داشته باشد، تا بتواند به بهترین نحوه ممکن تجربه آموزشی را در خطرات دانش آموزان خود رقم بزند. الفبای تدریس، دامنه وسیعی از روش تدریس ها را در اختیار معلم می گذارد. چنانچه هر دانش آموز ممکن است با روش های مختلفی درس ها را به خصوص درس قرآن کریم که از اهمیت بالایی برخوردار است فراگیرد. به طور مثال: ممکن است دانش آموزی، یادگیری بهتری از طریق حافظه دیداری، شنیداری، عملی و یا حرکتی داشته باشد و دانش آموز دیگری، تنها ازطریق حافظه دیداری خوب یاد بگیرد و یک معلم وظیفه شناس باید این تفاوت های فردی را درک کند و متناسب با دانش آموزان و سن آنها شیوه تدریس خود را برگزیند. الفبای تدریس با نوشتن طرح درس آغاز می گردد.
نویسندگان
میلاد خلیلی
دانشجو دکتری، گروه حقوق عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی، میبد، ایران
پرنیا رضایی میرقائد
نویسنده مسئول - دانشجوی کارشناسی، گروه آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی، نجف آباد، ایران