تشریح چالش رفع مشکل خواندن دانش آموزان (با مطالعه موردی دانش آموزم پادرا)

خواندن به مثابه یکی از مهارت های مهم سواد آموزی در سه دهه اخیر با حجم قابل توجهی از پژوهش ها همراه بوده است. بهبود و پیشرفت سواد خواندن دانش آموزان از وظایف اصلی نظام های آموزشی کشور است. ارتقای این مهارت باید یکی از نتایج و پیامدهای قطعی نظام های آموزشی باشد، طوری که دیگر نیازمند برنامه های تکمیلی بهبود سواد خواندن دانش آموزان نباشیم. پژوهش حاضر به منظور بررسی و توصیف وضع موجود مشکلات خواندن یکی از دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی به نام پادرا و ارائه یک توصیف روشن از چگونگی برطرف کردن این مشکلات و تقویت مهارت خواندن به معلمان و برنامه ریزان آموزشی است. بررسی اولیه نشان داد این دانش آموز در خواندن ضعیف است اینجانب برای رفع این مشکل سعی کردم راهکارهایی را پیدا کنم و مهارت خواندن او را تقویت کنم برای پیدا کردن راه کار نیاز به یک سری اطلاعات داشتم نظیر این اطلاعات را از طریق خود دانش آموز، پرونده وی، معلم سال قبل، والدین و مشاور مدرسه جمع آوری کردم با توجه به این اطلاعات راهکارهایی را یافتم و آنها را با دانش آموز به مرحله اجرا درآوردم در پایان اجرای این راه حل ها ( تقویت حافظه دیداری، شنیداری و کنترل تنفس) نتیجه خوبی از پیشرفت دانش آموز به دست آمد.

کلیدواژه ها:

مهارت خواندن ، حافظه دیداری و شنیداری ، راهکار ، سواد آموزی