بررسی بی صداقتی تحصیلی در بین دانشجویان علوم تربیتی (علل، پیامد و راهکارها)

هدف این تحقیق بررسی بی صداقتی تحصیلی و تقلب تحصیلی در بین دانشجویان بی صداقتی تحصیلی به مجموعه ای از رفتارهای نادرست و غیراخلاقی در فرآیند یادگیری و ارزیابی تحصیلی اطلاق می شود که تقلب، سرقت علمی، و دستکاری در نتایج آزمون ها از جمله رایج ترین اشکال آن است. این پدیده می تواند به دلایل مختلفی از جمله فشارهای تحصیلی، ضعف در مهارت های مطالعه، نارضایتی از کیفیت آموزش، یا نگرش های فرهنگی به تقلب و نادیده گرفتن ارزش های اخلاقی به وجود آید. در این تحقیق، جامعه آماری شامل ۴۰۰ نفر از دانشجویان مقاطع مختلف این دانشگاه است که به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه استاندارد با مقیاس لیکرت استفاده شده است. روش تحقیق از نوع توصیفی-مقایسه ای است و با مقایسه میزان تقلب تحصیلی و علل آن در رشته ها و مقاطع مختلف تحصیلی، به تحلیل و شناسایی تفاوت های موجود پرداخته می شود. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از روش های آماری توصیفی و مقایسه ای شامل میانگین و آزمون های مقایسه ای انجام خواهد شد. نتایج تحقیق نشان داد که علل اصلی بی صداقتی تحصیلی شامل فشارهای اجتماعی، ضعف سیستم آموزشی، نداشتن آگاهی کافی در خصوص پیامدهای اخلاقی و نبود نظارت های کافی است. پیامدهای این رفتار شامل کاهش کیفیت تحصیلی، آسیب به فرآیند یادگیری و کاهش اعتبار دانشگاه است. در نهایت، راهکارهایی همچون تقویت آموزش های اخلاقی، بهبود سیستم های ارزیابی، و ارتقای نظارت بر امتحانات به منظور کاهش این پدیده پیشنهاد می شود.

کلیدواژه ها:

بی صداقتی تحصیلی ، تقلب تحصیلی دانشجویان ، علوم تربیتی