تاثیر غرور سازمانی و هویت شغلی بر تعهد عاطفی با نقش میانجی رفتارکاری نوآورانه زینب فضلی

هدف از انجام این پژوهش تاثیر غرور سازمانی و هویت شغلی بر تعهد عاطفی با نقش میانجی رفتارکاری نوآورانه بوده است. جامعه آماری پژوهش حاضر معلمان مدارس دوره ابتدایی شهرستان آمل که در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ مشغول به تدریس بوده اند که تعداد آنها ۱۷۵۰ نفر بوده است. نمونه آماری به تعداد ۳۱۵ نفر از معلمان مدارس دوره ابتدایی شهرستان آمل با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شده اند. ابزار اندازه گیری این پژوهش چهار پرسشنامه استاندارد بوده است که با مقیاس پنج درجه ای لیکرت ساخته شد.برای سنجش غرور سازمانی از پرسشنامه ویدیانتی و سیلوا (۲۰۲۰) ، برای سنجش هویت شغلی از پرسشنامه توبن و همکاران (۲۰۲۱) ، برای سنجش تعهد عاطفی از پرسشنامه ادیگوزل و همکاران (۲۰۲۰) و برای سنجش رفتارکاری نوآورانه از پرسشنامه اسکات و بروس (۱۹۹۴) استفاده شده است. برای تعیین روایی پرسشنامه ها از روایی صوری و به منظور تعیین پایایی ابزار تحقیق از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات گردآوری شده از روش مدل سازی معادلات ساختاری استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد؛ غرور سازمانی و هویت شغلی بر رفتار کاری نوآورانه تاثیر مثبت و معنی داری دارند.همچنین غرور سازمانی و هویت شغلی بر تعهد عاطفی تاثیر مثبت و معنی داری دارند. دیگر یافته های پژوهش نشان داد رفتار کاری نوآورانه در تاثیر هویت شغلی و غرور سازمانی بر تعهد عاطفی معلمان نقش میانجی دارد.

کلیدواژه ها:

غرور سازمانی ، تعهد عاطفی ، هویت شغلی ، رفتار کاری نوآورانه