نقش حرفه ای گری معلمان ابتدایی در تقویت مشارکت والدین در فرایند یاددهی-یادگیری

هدف از این مقاله، بررسی نقش حیاتی حرفه ای گری معلمان ابتدایی در ترویج و تقویت مشارکت موثر والدین در فرآیند یاددهی-یادگیری دانش آموزان است. مشارکت والدین به عنوان یکی از عوامل کلیدی موفقیت تحصیلی و رشد همه جانبه کودکان شناخته شده است. با این حال، دستیابی به این مشارکت نیازمند رویکردی آگاهانه و مهارت محور از سوی معلمان است. این مقاله، ابتدا به تعریف حرفه ای گری معلمی و ابعاد مختلف آن می پردازد؛ سپس، سازوکارهایی که از طریق آن ها حرفه ای گری معلمان می تواند به افزایش مشارکت والدین منجر شود، مورد تجزیه و تحلیل قرار می گیرد. این سازوکارها شامل برقراری ارتباط موثر، ایجاد فضای اعتماد و احترام متقابل، آموزش و توانمندسازی والدین، و هماهنگی فعالیت های خانه و مدرسه است. یافته ها نشان می دهد که معلمان حرفه ای با استفاده از مهارت های ارتباطی، همدلی و دانش تخصصی خود، قادر به ایجاد پلی مستحکم بین خانه و مدرسه هستند که نتیجه آن بهبود عملکرد تحصیلی، سلامت روانی و اجتماعی دانش آموزان خواهد بود. در نهایت، با تاکید بر اهمیت توسعه حرفه ای معلمان در این زمینه، پیشنهاداتی برای سیاست گذاران و دست اندرکاران آموزش و پرورش ارائه می شود.

کلیدواژه ها:

مشارکت ، یاددهی-یادگیری ، حرفه ای گری معلمان ابتدایی