شناخت عوامل کلیدی انگیزش تحصیلی و رویکردهای نوین برای تقویت آن در مدارس ایران

انگیزش تحصیلی یکی از مهم ترین پیش بینی کننده های موفقیت یادگیری و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان است و نقشی اساسی در تداوم فرایند آموزش رسمی ایفا می کند. پژوهش های متعددی بر تعامل پیچیده عوامل فردی، خانوادگی، مدرسه ای و اجتماعی در شکل گیری انگیزش تحصیلی تاکید کرده اند. این مقاله با مرور نظام مند یافته های علمی، عوامل موثر بر انگیزش تحصیلی را شامل متغیرهایی چون نگرش مثبت معلم، حمایت والدین، بازخورد سازنده، جو یادگیری تعاملی، خودکارآمدی، و اهداف یادگیری مشخص می داند. شواهد نشان می دهد، مدارس با استفاده از راهکارهایی نظیر به کارگیری روش های تدریس فعال، بهره گیری از فناوری آموزشی، طراحی محتوای یادگیری متناسب با علایق دانش آموزان، ایجاد فضای روانی امن و تقویت احساس تعلق به مدرسه، می توانند سطح انگیزش دانش آموزان را به طور معناداری افزایش دهند. همچنین تاکید بر انگیزش درونی به جای پاداش های صرفا بیرونی، موجب پایداری بیشتر علاقه مندی به یادگیری می شود. در مجموع، نتایج مرور مطالعات نشان می دهد که ارتقای انگیزش تحصیلی نیازمند رویکردی چندبعدی و هماهنگی میان سیاست گذاران آموزشی، معلمان، والدین و خود دانش آموزان است. اتخاذ سیاست های حمایتی، بهبود کیفیت آموزش و فراهم سازی محیط یادگیری مثبت، مسیر دستیابی به این هدف را هموار خواهد کرد.

کلیدواژه ها:

انگیزش تحصیلی ، خودکارآمدی ، مهارت های خودتنظیمی تحصیلی ، کیفیت رابطه معلم–دانش آموز ، حمایت خانواده