لحظه های سکوت خلاق در کلاس؛ فرصتی برای تفکر، آرامش و یادگیری عمیق دانش آموزان

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 41

فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

HCWNT02_1621

تاریخ نمایه سازی: 11 شهریور 1404

چکیده مقاله:

لحظات سکوت خلاق در کلاس به عنوان یکی از روش های نوین آموزشی، فرصت ارزشمندی برای تمرکز، بازتاب شخصی و یادگیری عمیق دانش آموزان فراهم می آورد. این سکوت، فراتر از خاموشی صرف، فضایی آرام و امن ایجاد می کند که ذهن دانش آموزان می تواند اطلاعات را تحلیل، طبقه بندی و با مفاهیم قبلی تلفیق نماید. تحقیقات نشان می دهد که لحظات سکوت نه تنها به تثبیت یادگیری کمک می کنند، بلکه مهارت های تفکر انتقادی، خلاقیت و حل مسئله را نیز تقویت می سازند. معلمان با هدایت هدفمند و استفاده از تکنیک های متنوع مانند بازتاب نوشتاری، مدیتیشن کوتاه، تمرین های تنفسی و مدیریت محیط کلاس، می توانند سکوت را به ابزاری فعال تبدیل کنند که یادگیری عمیق و تعاملات اجتماعی را بهبود می بخشد. با این حال، موانعی همچون مقاومت دانش آموزان، محدودیت های محیطی و فشارهای تحصیلی می توانند اجرای سکوت را با چالش مواجه کنند. ارزیابی تاثیر سکوت از طریق مشاهده، پرسشنامه ها و تحلیل عملکرد تحصیلی نشان می دهد که این روش می تواند به طور قابل توجهی تمرکز، خلاقیت و توانایی دانش آموزان در تعاملات گروهی را افزایش دهد. نتایج پژوهش های عملی نیز تایید می کنند که لحظات سکوت خلاق، به ویژه زمانی که با هدایت مناسب معلم ترکیب شوند، به ارتقای کیفیت یادگیری و توسعه مهارت های شناختی و اجتماعی دانش آموزان منجر می شوند. بنابراین، سکوت خلاق نه تنها یک ابزار آموزشی، بلکه یک ضرورت تربیتی برای پرورش یادگیری پایدار، خلاقیت و رشد همه جانبه دانش آموزان است.

نویسندگان

زهره سازگار

کارشناسی ارشد ارتباط تصویری

زهرا ابراهیمی رحیم

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی

فاطمه پردل رودی

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی