بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر افزایش مسئولیت پذیری دانش آموزان در مقطع متوسطه اول بر اساس مدل سازمان جهانی بهداشت (WHO)

هدف از این پژوهش، بررسی اثر آموزش مهارت های زندگی بر میزان مسئولیت پذیری دانش آموزان دوره متوسطه اول است. روش تحقیق از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان متوسطه اول مدارس دولتی شهر بجنورد در سال تحصیلی۱۴۰۳-۱۴۰۲ ۱۴۰۳-۱۴۰۲ می باشد که با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسشنامه مسئولیت پذیری استاندارد [نام پرسشنامه و منبع آن] می باشد. داده ها با استفاده از آزمون کوواریانس (ANCOVA) تحلیل شدند. نتایج نشان داد آموزش مهارت های زندگی باعث افزایش معنی دار مسئولیت پذیری دانش آموزان شد.

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، مسئولیت پذیری ، دانش آموزان ، آموزش ، WHO.