بررسی اثرات استفاده از رویکرد یادگیری مشارکتی بر کاهش افت تحصیلی در مدارس ابتدایی

افت تحصیلی در مدارس ابتدایی یکی از مهمترین معضالت آموزشی است که پیامدهای منفی بر رشد تحصیلی و شخصیتی دانشآموزان دارد. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر رویکرد-یادگیری مشارکتی بر کاهش افت تحصیلی در بین دانشآموزان ابتدایی، با روش توصیفیتحلیلی انجام شده است. با مرور نظاممند منابع داخلی و خارجی، یافته ها نشان میدهد که یادگیری مشارکتی علاوه بر ارتقای انگیزش و خودکارآمدی دانش آموزان، نقش مهمی در بهبودکیفیت یادگیری و افزایش نتایج تحصیلی دارد. این رویکرد از طریق تقویت تعامالت اجتماعی،حمایت همساالن، و درگیر کردن فعال یادگیرندگان، میتواند به کاهش افت تحصیلی منجرشود.

کلیدواژه ها:

یادگیری مشارکتی ، افت تحصیلی ، انگیزه ، خودکارآمدی ، مدارس ابتدایی