چگونه توانستم مهارت های حل تعارض را در کلاس آموزش دهم؟

حل تعارض یکی از مهارت های حیاتی در محیط های آموزشی است که نقش مهمی در ارتقای تعاملات اجتماعی، بهبود رفتارهای دانش آموزان و افزایش کیفیت یادگیری ایفا می کند. هدف از این مطالعه، آموزش و تقویت مهارت های حل تعارض در دانش آموزان ابتدایی شهرستان سرپل ذهاب و بررسی تاثیر اقدامات آموزشی بر رفتارهای اجتماعی و همکاری گروهی آنان بوده است.روش پژوهش از نوع عمل پژوهی است که در آن مراحل گردآوری شواهد و اطلاعات، طراحی و اجرای راهکارهای آموزشی، کنترل و نظارت بر اجرای فعالیت ها و ارزشیابی تاثیر اقدامات انجام شد. داده ها از طریق مشاهدات مستقیم، گفتگو با دانش آموزان، یادداشت های آموزگار و تحلیل فعالیت های گروهی جمع آوری شد و سپس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.یافته ها نشان داد که اجرای برنامه های عملی و تعاملی مانند بازی های نقش آفرینی، فعالیت های گروهی با تقسیم نقش روشن و آموزش گام به گام حل مسئله موجب کاهش واکنش های هیجانی و منفی، افزایش مهارت های اجتماعی، تقویت توانایی حل مسئله و ارتقای اعتماد به نفس دانش آموزان گردید. ارزشیابی اقدامات نشان داد که برنامه طراحی شده اثربخشی عملی داشته و قابلیت تکرار و استفاده در محیط های آموزشی مشابه را دارد.نتیجه گیری مطالعه حاکی از آن است که آموزش مهارت های حل تعارض به صورت عملی و تعاملی می تواند به بهبود تعاملات اجتماعی، همکاری گروهی و مدیریت اختلافات در کلاس های ابتدایی کمک کند و پیشنهاد می شود که این فعالیت ها به صورت مستمر و با مشارکت فعال آموزگاران و دانش آموزان اجرا شود.

کلیدواژه ها:

مهارت های حل تعارض ، تعاملات اجتماعی ، آموزش ابتدایی ، فعالیت گروهی ، نقش آفرینی ، مدیریت اختلاف ، اعتماد به نفس