تحلیل عوامل موثر بر انگیزش تحصیلی در دوره ی متوسطه

انگیزش تحصیلی یکی از مهم ترین عوامل در موفقیت آموزشی و رشد شخصیتی دانش آموزان به ویژه در دوره متوسطه است؛ دوره ای که نوجوانان با تغییرات جسمی، روانی و اجتماعی روبه رو می شوند و نیاز به حمایت های گسترده تری دارند. پژوهش حاضر با هدف تحلیل عوامل موثر بر انگیزش تحصیلی در این دوره انجام شد و نتایج نشان داد که انگیزش تحصیلی پدیده ای چندبعدی است که تحت تاثیر عوامل فردی، خانوادگی، مدرسه ای و اجتماعی قرار دارد. یافته ها بیانگر آن است که ویژگی های فردی همچون خودکارآمدی، عزت نفس و مهارت های خودتنظیمی یادگیری، نقش کلیدی در افزایش انگیزه ایفا می کنند. همچنین خانواده به عنوان نخستین نهاد اجتماعی، با حمایت عاطفی و مشارکت در امور تحصیلی می تواند سطح انگیزش دانش آموزان را ارتقا دهد. در سطح مدرسه، روش های تدریس معلمان، شیوه های مدیریت کلاس و نوع ارزشیابی آموزشی، از عوامل اثرگذار بر انگیزش تحصیلی شناخته شدند. علاوه بر این، ارزش های فرهنگی و اجتماعی حاکم بر جامعه و نیز شرایط اقتصادی، ارتباط مستقیمی با میزان انگیزه دانش آموزان برای ادامه تحصیل دارند. نقش دوگانه فناوری های نوین نیز در یافته ها برجسته بود؛ به گونه ای که می تواند هم ابزار تقویت کننده یادگیری باشد و هم عاملی برای کاهش تمرکز و انگیزه، در صورت استفاده نامناسب. در مجموع، نتایج نشان داد که ارتقای انگیزش تحصیلی نیازمند رویکردی جامع و چندبعدی است که عوامل فردی، خانوادگی، آموزشی و اجتماعی را به طور هم زمان در نظر گیرد.واژگان کلیدی: انگیزش تحصیلی، دوره متوسطه، خانواده، معلم، ارزشیابی آموزشی، عوامل اجتماعی .