بررسی تحلیل و ارزیابی در مشارکت یادگیری دانش آموزان
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 110
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PJLCONFE01_4958
تاریخ نمایه سازی: 11 شهریور 1404
چکیده مقاله:
تحلیل و ارزیابی باعث می شود که دانش آموزان به طور فعال در یادگیری خود مشارکت کنند و توانایی های تفکر انتقادی آن ها افزایش یابد. علاوه بر این، استفاده از بحث های گروهی و یادگیری مشارکتی نیز به طور چشمگیری به تقویت این مهارت کمک می کند. در این نوع فعالیت ها، دانش آموزان با همکاران خود به تبادل نظر پرداخته و از دیدگاه های مختلف استفاده می کنند تا به یک نتیجه گیری مشترک برسند. این فرآیند می تواند مهارت های تفکر انتقادی دانش آموزان را به طور موثری تقویت کند
کلیدواژه ها:
یادگیری . دانش آموزان .معلمان
نویسندگان
محمد زارعی
فرهنگی آموزش و پرورش
بانو رنگیان
فرهنگی آموزش و پرورش
فاطمه منتظری
فرهنگی آموزش و پرورش
صغری آتش سخن
فرهنگی آموزش و پرورش