اثرگذاری تدریس گروهی بر رشد تحصیلی دانش آموزان در مقاطع مختلف تحصیلی

هدف از این مقاله بررسی تاثیر تدریس گروهی بر رشد تحصیلی دانش آموزان در مقاطع مختلف تحصیلی می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. تدریس گروهی به عنوان یکی از روش های موثر آموزشی، نقش مهمی در ارتقاء یادگیری و رشد تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند. نتایج نشان می دهد که تدریس گروهی باعث افزایش مشارکت فعال دانش آموزان، تقویت مهارت های اجتماعی و بهبود عملکرد تحصیلی آنان می شود. همچنین این روش به ویژه در مقاطع ابتدایی و متوسطه تاثیر قابل توجهی در افزایش انگیزه یادگیری و ارتقای نمرات دانش آموزان دارد. در نهایت، پیشنهاد می شود که معلمان و مدیران مدارس با به کارگیری تدریس گروهی، زمینه مناسبی برای رشد همه جانبه تحصیلی دانش آموزان فراهم کنند.

کلیدواژه ها:

تدریس گروهی ، رشد تحصیلی ، مشارکت دانش آموزان ، مهارت های اجتماعی ، مقاطع تحصیلی ، انگیزه یادگیری