نقش آموزش و یادگیری اجتماعی در پرورش تاب آوری دانش آموزان: راهکاری برای توسعه مهارت های زندگی
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 130
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONFM01_4519
تاریخ نمایه سازی: 11 شهریور 1404
چکیده مقاله:
تاب آوری به عنوان یکی از مهارت های حیاتی زندگی، به دانش آموزان کمک می کند تا در مواجهه با چالش ها و فشارهای روانی، مقاومت نشان دهند و به رشد فردی و اجتماعی خود ادامه دهند. آموزش و یادگیری اجتماعی به عنوان یک رویکرد جامع، نقش مهمی در تقویت تاب آوری دانش آموزان ایفا می کند؛ زیرا این نوع آموزش با تمرکز بر مهارت های ارتباطی، همدلی، تنظیم هیجانات و حل مسئله، زمینه های لازم برای مقابله موثر با مشکلات را فراهم می سازد. این مقاله به بررسی نقش آموزش و یادگیری اجتماعی در پرورش تاب آوری دانش آموزان می پردازد و اهمیت آن را در توسعه مهارت های زندگی و بهبود سلامت روانی دانش آموزان برجسته می کند. نتایج نشان می دهد که ادغام برنامه های آموزش اجتماعی-عاطفی در نظام آموزشی می تواند به عنوان راهکاری موثر، تاب آوری و توانمندی های فردی و اجتماعی دانش آموزان را بهبود بخشد و آن ها را برای مواجهه با دشواری های زندگی آماده سازد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا کهکشان
رشته علوم تجربی دانشگاه آزاد شهرستان آستارا
زینب جراوی هستم
لیسانس آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی اهواز
محبوبه سیف الله زاده
کارشناسی ارشد رشته جامعه شناسی دانشگاه پیام نور رباط کریم واحد پرند
زینب موسوی
کارشناس آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد تهران مرکزی بودم