تحلیل تطبیقی مدل های رهبری تحول گرا و تراکنشی در مدیریت مدارس ابتدایی

این پژوهش با هدف تحلیل تطبیقی اثرات مدل های رهبری تحول گرا و تراکنشی در مدیریت مدارس ابتدایی انجام شد. رهبری تحول گرا با تاکید بر الهام بخشی، توانمندسازی و انگیزش درونی، و رهبری تراکنشی با تمرکز بر پاداش و تنبیه و کنترل عملکرد، دو رویکرد مهم در مدیریت آموزشی به شمار می آیند. روش تحقیق این مطالعه، کاربردی و توصیفی–تحلیلی بوده و داده ها از طریق مطالعات کتابخانه ای گردآوری شده است. یافته ها نشان داد که رهبری تحول گرا به طور معناداری بر بهبود کیفیت مدیریت، انگیزش شغلی و رضایت معلمان، و پیشرفت تحصیلی و مهارت های یادگیری دانش آموزان تاثیر مثبت دارد. در مقابل، رهبری تراکنشی بیشتر موجب حفظ نظم، اجرای دقیق وظایف و ارتقای عملکرد کوتاه مدت می شود اما در خلاقیت و انگیزش درونی تاثیر محدودتری دارد. نتایج کلی حاکی از آن است که ترکیب متوازن دو سبک، همراه با آموزش مهارت های رهبری، بهره گیری از فناوری آموزشی و ترویج فرهنگ مشارکتی، می تواند بهترین رویکرد برای ارتقای پایدار کیفیت آموزش در مدارس ابتدایی باشد.

کلیدواژه ها:

رهبری تحول گرا ، رهبری تراکنشی ، مدیریت مدارس ابتدایی ، کیفیت آموزش ، انگیزش معلمان