نقش معلم در بهبود کیفیت یادگیری درس فیزیک

این مقاله به بررسی نقش معلم در کیفیت یادگیری درس فیزیک در مقطع دبیرستان می پردازد. با توجه به اهمیت درک مفاهیم فیزیکی در زندگی روزمره و علوم دیگر یک معلم می تواند به عنوان عاملی کلیدی در شکل گیری و ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان مطرح شود. این تحقیق با هدف توسعه میل روش های مختلف تدریس، ارتباط عاطفی و تعامل معلم با دانش آموزان انجام شده است و نتایج نشان می دهد که روش های فعال و تعاملی تدریس تاثیر مثبت تری بر یادگیری دانش آموزان دارد. فیزیک به عنوان یکی از علوم پایه، نقش اساسی در آموزش و توسعه تفکر منطقی و انتقادی دانش آموزان دارد. در این میان معلم به عنوان فردی موثر در فرآیند یاددهی و یادگیری می تواند به ارتقای کیفیت آموزشی کمک کند. در این مقاله به بررسی ابعاد مختلف نقش معلم در درس فیزیک پرداخته می شود و تلاش می شود تا تاثیر روش های تدریس مختلف و ارتباطات عاطفی مرجع دانشگاه های ایران به شهر هم ترالی حالات ترکی

کلیدواژه ها:

معلم ، دانش آموزان ، بهبود کیفیت یادگیری ، درس فیزیک ، تدریس ، کلاس درس