نقش بازی های بومی-محلی در ارتقای مهارت های اجتماعی و تعاون در دانش آموزان ابتدایی

این مقاله علمی-پژوهشی با هدف بررسی جامع نقش بازی های بومی-محلی در ارتقای مهارت های اجتماعی و روحیه تعاون در دانش آموزان دوره ابتدایی تدوین شده است. بازی های بومی-محلی، با ریشه های عمیق در فرهنگ و سنت هر منطقه، ابزاری قدرتمند برای انتقال ارزش ها، توسعه مهارت های فردی و اجتماعی، و تقویت پیوندهای فرهنگی محسوب می شوند. در عصر حاضر که فناوری های نوین و بازی های دیجیتال بخش قابل توجهی از اوقات فراغت کودکان را به خود اختصاص داده اند، بازنگری و احیای بازی های سنتی و بومی از اهمیت ویژه ای برخوردار است. این پژوهش با تکیه بر یافته های جدید در حوزه روانشناسی تربیتی و جامعه شناسی آموزش و پرورش، به بررسی علمی اثرات مثبت این بازی ها بر ابعاد مختلف رشد اجتماعی، از جمله ارتباط موثر، همدلی، حل مسئله، و همچنین تقویت روحیه تعاون و کار گروهی در دانش آموزان ابتدایی می پردازد. در این مقاله، پس از معرفی مبانی نظری مرتبط با بازی های بومی-محلی و مهارت های اجتماعی و تعاون، به پیشینه پژوهش های انجام شده در این زمینه اشاره خواهد شد. سپس، به تفصیل نقش این بازی ها در تقویت مهارت های اجتماعی و روحیه تعاون مورد بحث قرار گرفته و چالش های موجود در به کارگیری آن ها در مدارس ابتدایی و راهکارهای پیشنهادی برای غلبه بر این موانع ارائه می گردد. در نهایت، نتایج و پیشنهادات کاربردی برای معلمان، مدیران مدارس و سیاست گذاران حوزه آموزش ارائه خواهد شد.

کلیدواژه ها:

بازی های بومی-محلی ، مهارت های اجتماعی ، تعاون ، دانش آموزان ابتدایی ، روانشناسی تربیتی ، جامعه شناسی آموزش و پرورش