یادگیری دیجیتال محور : نوآوری در طراحی و اجرای فعالیت های آموزشی مدارس

با ورود به عصر دیجیتال، تحولات شگرفی در تمامی عرصه های زندگی انسان، به ویژه در حوزه آموزش و پرورش، رخ داده است. این مقاله علمی ترویجی با هدف بررسی نقش یادگیری دیجیتال به عنوان یک نوآوری کلیدی در طراحی و اجرای فعالیت های آموزشی مدارس تدوین شده است. یادگیری دیجیتال فراتر از صرفا استفاده از ابزارهای فناوری، به خلق محیط های آموزشی پویا، تعاملی و شخصی سازی شده اشاره دارد که در آن دانش آموزان به جای گیرندگان منفعل، به مشارکت کنندگان فعال در فرآیند یادگیری تبدیل می شوند. این رویکرد نوآورانه، با بهره گیری از ابزارهایی نظیر سیستم های مدیریت یادگیری، محتوای الکترونیکی تعاملی، پلتفرم های مجازی و ابزارهای ارتباطی آنلاین، امکان ارائه آموزش های متنوع و متناسب با سبک های یادگیری متفاوت را فراهم می آورد. با تحلیل فرصت ها و چالش های پیاده سازی یادگیری دیجیتال در مدارس، این مقاله نشان می دهد که این رویکرد نه تنها به افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان کمک می کند، بلکه به توسعه مهارت های قرن بیست و یکم نظیر تفکر انتقادی، حل مسئله و همکاری نیز منجر می شود. در نهایت، با ارائه راهکارهای عملی، بر ضرورت برنامه ریزی جامع و فراهم سازی زیرساخت های مناسب برای گذار موفقیت آمیز به سمت مدارس دیجیتال تاکید می شود.

کلیدواژه ها:

یادگیری دیجیتال ، نوآوری آموزشی ، یادگیری الکترونیکی ، فناوری اطلاعات ، محتوای الکترونیکی