تاثیر آغاز سال تحصیلی (مهرماه) بر انگیزه و هیجان دانش آموزان

آغاز سال تحصیلی همواره یکی از نقاط عطف در زندگی دانش آموزان به شمار می رود، زیرا با تغییرات مهمی در محیط آموزشی، روابط اجتماعی و شرایط روان شناختی همراه است. مهرماه به عنوان ماه شروع مدارس در نظام آموزشی ایران، نه تنها بازگشت به کلاس و کتاب را تداعی می کند، بلکه با شکل گیری هیجانات متنوعی چون شادی، اضطراب، امیدواری و استرس همراه است. این هیجانات، در کنار انگیزه های درونی و بیرونی دانش آموزان، نقشی تعیین کننده در کیفیت یادگیری و موفقیت تحصیلی آنان دارند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آغاز سال تحصیلی بر انگیزه و هیجان دانش آموزان انجام شده است. نتایج پژوهش های پیشین و مبانی نظری نشان می دهد که شروع سال تحصیلی می تواند فرصت هایی برای افزایش انگیزه، شکل گیری اهداف تحصیلی جدید و تقویت انرژی روانی دانش آموزان فراهم کند؛ اما در عین حال، چالش هایی چون اضطراب ناشی از انتظارات خانواده، فشارهای تحصیلی و تغییرات محیطی را نیز به همراه دارد. در این پژوهش تاکید شده است که نحوه مدیریت این دوره توسط والدین، معلمان و مدیران مدارس نقش کلیدی در جهت دهی هیجانات و انگیزه دانش آموزان دارد. نتیجه گیری کلی این است که آغاز سال تحصیلی، اگر با برنامه ریزی مناسب و فضای حمایتی همراه باشد، می تواند به افزایش انگیزه تحصیلی، کاهش اضطراب و ارتقای کیفیت یادگیری منجر شود.واژگان کلیدی: مهرماه، انگیزه تحصیلی، هیجان دانش آموزی