آموزش معلمان برای بهره گیری از هوش مصنوعی در فرآیند ارزشیابی کلاسی و ارائه بازخورد

با گسترش فناوری های نوین، هوش مصنوعی به ابزاری موثر در بهبود فرآیندهای آموزشی تبدیل شده است. یکی از مهم ترین کاربردهای آن، ارزشیابی کلاسی و ارائه بازخورد شخصی سازی شده به دانش آموزان است. با این حال، بهره گیری موثر از این فناوری نیازمند آموزش معلمان است تا بتوانند از ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی به طور بهینه استفاده کنند. این پژوهش با هدف بررسی نقش آموزش معلمان در استفاده از هوش مصنوعی برای ارزشیابی و ارائه بازخورد انجام شده است. روش تحقیق شامل بررسی منابع علمی، مصاحبه با معلمان و تحلیل ابزارهای موجود است. یافته ها نشان می دهند که آموزش معلمان در این زمینه می تواند به بهبود دقت و سرعت ارزشیابی، کاهش بار کاری، و افزایش تعاملات موثر با دانش آموزان منجر شود. همچنین، چالش هایی نظیر کمبود مهارت های دیجیتالی و نگرانی های اخلاقی از جمله موانع پذیرش این فناوری هستند. در نهایت، این پژوهش راهکارهایی برای بهبود آموزش معلمان و توانمندسازی آن ها در بهره گیری از هوش مصنوعی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی کلاسی ، بازخورد آموزشی ، آموزش معلمان ، فناوری آموزشی