نقش مدرسه در پرورش تاب آوری و عزت نفس دانش آموزان در نظام تعلیم و تربیت

تاب آوری و عزت نفس دو عامل حیاتی در رشد و بالندگی دانش آموزان هستند که نقش مهمی در موفقیت تحصیلی و بهزیستی روان شناختی آن ها ایفا می کنند (آرش و همکاران، ۱۴۰۲). این مقاله مروری، با هدف بررسی و تحلیل نقش مدرسه در پرورش این دو ویژگی در نظام تعلیم و تربیت تدوین شده است. یافته ها به طور گسترده ای نشان می دهند که مدارس با ایجاد محیط های حمایتی و مثبت، و با استفاده از سبک های تربیتی دموکراتیک و تشویق کننده، می توانند به طور موثری در تقویت تاب آوری و عزت نفس دانش آموزان نقش داشته باشند (باروتی، ۱۴۰۳). برنامه های آموزشی که بر مهارت های اجتماعی و عاطفی، حل مسئله و تقویت نقاط قوت دانش آموزان تمرکز دارند، به آن ها کمک می کنند تا در مواجهه با مشکلات و شکست ها، انعطاف پذیرتر عمل کرده و احساس ارزشمندی بیشتری داشته باشند. این مقاله با مرور ادبیات پژوهشی مرتبط، به تفصیل ابعاد مختلف این رابطه را تبیین کرده و بر اهمیت توجه به سلامت روان دانش آموزان به عنوان یک اولویت آموزشی تاکید می کند. در نهایت، این پژوهش اهمیت نقش مدرسه را به عنوان یک نهاد کلیدی در پرورش نسل آینده ای توانمند و بااعتمادبه نفس برجسته می سازد.

کلیدواژه ها:

تاب آوری ، عزت نفس ، مدرسه ، دانش آموزان ، نظام تعلیم و تربیت