تاثیر سیستم های آموزش شخصی سازی شده مبتنی بر هوش مصنوعی بر خلاقیت دانش آموزان

هدف این پژوهش، بررسی تاثیر آموزش شخصی سازی شده مبتنی بر هوش مصنوعی بر پرورش خلاقیت دانش آموزان و نقش هم افزای محیط یادگیری پویا در این فرآیند بود. پژوهش حاضر به روش مروری و تحلیل محتوای نظام مند انجام شد و با بهره گیری از منابع فارسی منتشرشده، شامل مقالات علمی-پژوهشی، همایش ها و گزارش های علمی، داده ها گردآوری و تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که استفاده از الگوریتم های تطبیقی و ابزارهای هوش مصنوعی با شخصی سازی محتوای آموزشی بر اساس نیازها، توانمندی ها و علایق دانش آموزان، موجب افزایش سطح خلاقیت، تقویت انگیزه یادگیری و ایجاد فرصت برای تجربه ایده های نو می شود. همچنین مشخص شد که این اثرات زمانی تقویت می شود که یادگیری در محیط های پویا و تعاملی اجرا گردد؛ محیط هایی که دارای ساختار انعطاف پذیر، فرصت تعامل گروهی، فناوری های نوین و فرهنگ آموزشی حامی نوآوری هستند. با این حال، چالش هایی همچون کمبود زیرساخت، محدودیت های فنی، عدم آموزش کافی معلمان و ملاحظات اخلاقی مربوط به داده ها، به عنوان موانع اصلی در مسیر پیاده سازی موثر شناسایی شدند. نتیجه گیری کلی نشان می دهد که تلفیق آموزش شخصی سازی شده مبتنی بر هوش مصنوعی با محیط یادگیری پویا می تواند بستری هدفمند برای پرورش خلاقیت دانش آموزان ایجاد کند، مشروط بر آنکه موانع اجرایی و فرهنگی برطرف شده و برنامه ریزی جامع برای توسعه مهارت های معلمان و بهبود زیرساخت ها انجام گیرد. این رویکرد ظرفیت آن را دارد که هم در آموزش حضوری و هم در آموزش مجازی، مسیر یادگیری دانش آموزان را متحول سازد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش شخصی سازی شده ، محیط پویا ، خلاقیت یادگیری تطبیقی